Na wyspach Bergamutach

Edukacja polonistyczna

Cel: Potrafię napisać krótki tekst.

Na wyspach Bergamutach

1. Przeczytaj wiersz Jana Brzechwy "Na wyspach Bergamutach"

• Podręcznik cz.4, str. 37

Odpowiedz na pytania:

• Jak wygląda życie na wyspach Bergamutach?
• Jakie zwierzęta zamieszkują wyspę?

2. Rozwiąż zadania w ćwiczeniach

• Str. 50, 51

Praca samodzielna

Zadanie specjalne (obowiązkowe)

Wyobraź sobie, że mieszkasz na wyspie i jesteś jej właścicielem. 

Zastanów się, jak wygląda Twoja wyspa? 

Kto i co ją zamieszkuje? 

Co można na niej robić? 

Może rosną tam jakieś specjalne rośliny?

Namaluj Twoją wyspę.

Napisz min. 5 zdań. Pomogą ci poniższe pytania.

• Jak nazywa się twoja wyspa?
• Gdzie znajduje się twoja wyspa?
• Kto na niej mieszka?
• Gdzie można na niej zamieszkać? (Jak wyglądają te miejsca?)
• Co na niej rośnie?
• Czy mieszkają tam również zwierzęta? Jakie?
• Jaki przysmak można zjeść na twojej wyspie?

Możesz dodać również inne informacje, których nie ma w pytaniach!

Czekam na zdjęcie twojej pracy i opisu do piątku (5.06.2020)

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów z rz

Praca samodzielna

1. Uzupełnij brakujące litery w treści dyktanda

• Nieposłuszny niedźwiadek

Edukacja matematyczna

Cel: Wykonuję obliczenia.

Praca samodzielna

1. Rozwiąż zadania.

•   Ćwiczenia cz.2, str. 72
  

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie.

• Mnożę i dzielę!

3. Poćwicz dodawanie i odejmowanie

• Odejmowanie od 100.

Zajęcia komputerowe

Drodzy Rodzice i Uczniowie

W załączonym linku znajdziecie zadania do zajęć komputerowych przygotowanych  przez Panią Patrycję.

Zajęcia komputerowe

Zawody

Edukacja polonistyczna

Cel: Poznam zawody.

Praca samodzielna

Zastanawiałeś/ -aś się kiedyś, kim chciałbyś/-abyś zostać w przyszłości?

Zapytaj Twoich rodziców, dziadków, przyjaciół, rodzeństwo kim chcieli zostać, gdy byli w Twoim wieku.

1. Przeczytaj wiersz Rafała Witka "Magister uśmiechów"

• Podręcznik cz.4, str. 35

Odpowiedz na pytania:

• Kim chce być chłopiec, gdy dorośnie?
• Jakie zawody wykonują członkowie jego rodziny?

2. Rozwiąż zadania w ćwiczeniach

• zad. 1, 2, 3, S. 48
• zad. 4, S.49

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów z rz

Praca samodzielna

1. Uzupełnij brakujące litery w treści dyktanda

• Bibliotekarka

2. Poćwicz pisownię zawodów

• Ćwiczenia cz.4, zad. 6 str. 49

Edukacja matematyczna

Cel: Wykonuję obliczenia.

1. Rozwiąż zadania.

•   Ćwiczenia cz.2, str. 70, 71
  

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie.

• Mnożę i dzielę!

3. Poćwicz dodawanie i odejmowanie

• Dodawanie.

Dzień Matki

26. maja obchodzimy Dzień Matki

Złóż Twojej Mamie życzenia i zaśpiewaj jej piosenkę!

Życzenia dla MAMY

Piosenka dla MAMY

Mama, ach ich hab dich lieb!

Mama, ach ich hab dich lieb du bist die allerbeste
Mama, darum drück ich dich, ich drücke dich ganz feste
Mama, hast du schon gewusst, ich bin dein größter Fan
Mama, Mama, Mama
Ich find dich wunderschön

Mama, Mama, Mama
Ich find dich wunderschön

Mama, wenn du bei mir bist dann hab ich keine Sorgen
Mama, komm und spiel mit mir und denk nicht nur an morgen
Mama, hast du schon gewusst Ich bin dein größter Fan
Mama, Mama, Mama
Ich find dich wunderschön
Mama, Mama, Mama
Ich find dich wunderschön

Mama, ach ich hab dich lieb du bist die allerbeste
Mama, darum drück ich dich, ich drücke dich ganz feste
Mama, hast du schon gewusst, ich bin dein größter Fan
Mama, Mama, Mama
Ich find dich wunderschön
Mama, Mama, Mama
Ich find dich wunderschön

Źródło: Musixmatch
Autorzy utworu: Stephen Janetzko

1. Przeczytaj wiersz Natalii Usenko

podręcznik str. 33

"Najczerwieńszy kubek"

2. Rozwiąż zadania w ćwiczeniach

• zad. 1, S. 48
• zad. 2 i 3, S.47

3. Wykonaj kartkę lub laurkę dla MAMY, a w środku napisz życzenia.

Pomogą Ci w tym podane przykłady w podręczniku na stronie 34.

Pamiętaj o estetyce!

Podczas pracy nad kartką, możesz sobie posłuchać pięknej piosenki "Danke MAMA"

Danke MAMA

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów z rz

Praca samodzielna

1. Uzupełnij brakujące litery w treści dyktanda

• Mama Hani

2. Ułóż wyraz z rozsypanych liter

• Buduj wyrazy

Edukacja matematyczna

Cel: Wykonuję obliczenia.

Praca samodzielna

1. Rozwiąż zadania.

•   Ćwiczenia cz.2, str. 69
  

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie.

• Mnożę i dzielę!

3. Poćwicz dodawanie i odejmowanie

• Odejmowanie dziesiątek.

Moja książka

Termin wykonania: do 8.06.2020

Motyl

Edukacja polonistyczna

Cel: Poznaję cykl rozwojowy motyla

1. Czy wiesz jak rozwija się motyl?

Zobacz nagranie

Etapy rozwoju motyla

2. Walentin Bieriestow "Nikt mnie więcej nie zobaczy"

Posłuchaj bajki o tym, jak włochata gąsienica została pięknym motylem 

Od gąsienicy do motyla

3. Cykl rozwojowy motyla

Sprawdź, czy samodzielnie potrafisz nazwać kolejne stadia rozwojowe motyla.

Wykonaj ćwiczenie on-line Rozwój motyla

A może samodzielnie wykonasz materiał Montessori "Rozwój motyla"? (dla chętnych)

Tutaj możesz pobrać darmowe karty do samodzielnej pracy. Opisy kart są w języku angielskim, ale myślę, że bez problemu po obejrzeniu powyższych nagrań samodzielnie nazwiesz stadia rozwoju w języku polskim.

Rozwój motyla - materiał

4. Budowa motyla

5. Gatunki motyli

Poznaj kilka gatunków motyli i nazwij je.

• Poznaj motyle
• Wielobarwne motyle

6. Posłuchaj opowiadania "Aga i motyle"

• Podręcznik str. 30 - 31

Odpowiedz na pytania:

a) O czym marzyła dziewczynka?
b) Czy Aga naprawdę była motylem?

7. Rozwiąż zadania

• Ćwiczenia cz. 4, S. 44-45

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów z rz

Praca samodzielna

1. Uzupełnij brakujące litery w treści dyktanda

• Na łące

2. Wybierz ć lub ci

• ć lub ci

Edukacja matematyczna

Cel: Wykonuję obliczenia.

Praca samodzielna

1. Rozwiąż zadania.

•   Ćwiczenia cz.2, str. 68
  

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie.

• Mnożę i dzielę!

3. Poćwicz dodawanie i odejmowanie

• Odejmowaniei dodoawanie.

Chamäleon Kunterbunt

1. Obejrzyj bajkę Erica Carle

Możesz ją obejrzeć kilka razy. Zapamiętaj, jakie zwierzęta spotkał kameleon w ZOO.

Chamäleon Kunterbunt

2. Naucz się słownictwa z poznanej bajki.

Pomogą ci w tym przygotowane gry!

Miłej zabawy!

• Spiele

3. Czy znasz dobrze historię Kameleona?

Odpowiedz na pytania do opowiadania!

• Quiz

4. Zmiana barwy 

Zastanawiałeś/-ałaś się nad tym, czy kameleon na prawdę potrafi dopasować się do otoczenia zmieniając swój kolor?

Odpowiedź na to nurtujące wszystkich pytanie znajdziesz w poniższym filmie!

Miłego oglądania!

Das Chamäleon - Farbenreiche Sprache

5. Leksykon
Wiele informacji na temat Kameleona znajdziesz w encyklopedii dla młodych odkrywców.
Zobacz!

JUNIOR-Tierlexikon

Zaglądaj do tego posta częściej, będą pojawić się nowe zadania.

-ie

Cel: Poznam wyraz z - ie

-ie

1. Höre gut zu und sprich nach! Posłuchaj uważnie i powtarzaj!

• -ie

2. Hörst du ein ie oder nicht? Słyszysz ie w podanych wyrazach?
Hör dir das Wort an und sprich nach. Gibt es ein ie im Wort? Wähl das passende Smiley.

Posłuchaj i powtórz. Jeżeli słyszysz ie w podanym wyrazie, kliknij odpowiednią buźkę.

• Hörst du ein -ie oder nicht?

Wyjaśnienie:
Należy kliknąć pole oznaczone symbolem głośnika,aby odtworzyć nagranie.

• Audio abspielen - Odtwórz nagranie
• Weiter - Dalej
• Überprüfen - Sprawdź
• Lösung anzeigen - Pokaż rozwiązanie

3. Löse die Aufgaben! Rozwiąż zadania!

•  NIKO 1, S.76-78

Nagrania z słownictwem do każdego zadania znajdują się w poniższym linku.

Najpierw posłuchaj, potem powtarzaj, a następie wykonaj poniższe zadania.

Nagrania głosowe -ie

Aufgabe 1, S. 76
W którym wyrazie słyszysz ie? Pokoloruj.

Aufgabe 2, S. 76
Zakreśl -ie oraz -ieren.

Aufgabe 3, S. 76
Połącz. W odpowiednich miejscach wpisz podane samogłoski: -ie, e.

Aufgabe 1, S. 77
Dopisz odpowiedni rodzajnik do podanych wyrazów.

Aufgabe 2, S. 77
Przeczytaj wszystkie wyrazy. Uważnie słuchaj, który wyraz nie rymuje się z pozostałymi? Zapisz wyrazy rymujące się.

Aufgabe 3, S.77
Obejrzyj ilustrację. Przeczytaj zdania obok ilustracji. Zaznacz prawdziwe zdanie.

Aufgabe 1, S.78
Przeczytaj tekst i pokoloruj ilustracje zgodnie z informacjami w tekście.

Aufgabe 2, S.78
Namaluj swoje ulubione zwierzątko i opisz je. Pomogą ci rozpoczęte zdania:

Das ist mein/ meine  ..........
Er/ Sie/Es ist ............
Das ist mein Lieblingstier.

Na majówkę!

Temat:  Jedziemy „Na majówkę” z rodzicami

Cel:

♪        poznasz piosenkę „Na majówkę”

♪        wyrazisz ruchem „Podróż”

♪        posłuchasz wesołej muzyki, do której namalujesz rysunek

1. Jest maj, dlatego czas na majówkę. 

Posłuchaj piosenki, która jest już dość wiekowa. Możesz się zastanawiać nad niektórymi określeniami. Dwa z nich tłumaczę pod * a o resztę popytaj np. dziadków. Niech Ci opowiedzą, jak kiedyś wyglądało życie. Jedno się nie zmieniło i zawsze będzie na czasie – piękna rytmiczna melodia. Dlatego śpiewaj dla rodziców z całego serca!

Na majówkę!

Na majówkę

1. Nie mamy samochodu,

lecz przecież są tramwaje,

więc jedźmy na majówkę

w niedzielę razem z majem.

Zabiera się wałówkę*,

herbatę oraz psa,

a tutaj się za nami

piosenka jeszcze pcha.

Ref;

Na majówkę, na majówkę,

razem z mamą, razem z tatą

na wędrówkę.

Tam gdzie łąka, tam gdzie las,

gdzie nie było jeszcze nas,

na majówkę na wędrówkę.

2. Majowy motyl tańczy

z biedronką piegowatą,

słoneczko tańczy z niebem

i mama tańczy z tatą,

pies goni własny ogon,

a ogon goni psa,

w zielone roztańczone

piosenkę z nami gra

Ref.

Na majówkę...

3. A kiedy słońce mrugnie,

że bardzo jest już śpiące

powiemy  "Do widzenia"

motylom i biedronce,

wsiadamy do tramwaju

wracamy do M2*

i znowu na niedzielę

piosenka czeka ta

Ref.

Na majówkę...

* wałówka – jedzenie zabierane w podróż

* M2 – lokal mieszkalny składający się z 1 pokoju i kuchni

2. Posłuchaj teraz utworu Antona Dvoraka „Humoreska”. 

Sama nazwa mówi, że utwór będzie … oczywiście, że wesoły! W tym słowie słyszymy przecież HUMOReska. Wyszukałam wersję, w której zobaczysz w zwolnionym tempie różne gatunki ptaków. Te piękne ptaki pasują do tej muzyki.

Najpierw posłuchaj i popatrz na naturę. Wysłuchaj, ile jest części w utworze (w tym roku poznaliśmy taką formę, którą nazwaliśmy literami alfabetu, pamiętasz?) a potem weź kartkę i narysuj obraz dla mamy. Tym razem trochę abstrakcyjny – niech to będą takie barwne plamy, jak te ptaki!

Humoreska

3. A teraz czas na zabawę muzyczno-ruchową. 

Wybierz się z rodzicami na kolejną wycieczkę. Jakim środkiem lokomocji pojedziecie, samochodem, samolotem, pociągiem a może statkiem? Poruszaj się w rytm muzyki, uważaj na zmiany nastroju i tempa. MP3 z zabawą znajdziesz TUTAJ

 Żegnam Was majowo, sentencją poety Jeremiego Przybory 

„A w sercu - ciągle maj …"

(Jak myślicie, co to znaczy?)

Wasza p. Gabriela