Domowa Klasa: kwietnia 2020

środa, 29 kwietnia 2020

Od kwiatu do owocu

Edukacja polonistyczna

Od kwiatu do owocu

Cel: Wiem, jak powstaje owoc.

Videolekcja

Od kwiatu do owocu

Jak powstaje jabłko?

Wie entsteht ein Apfel?

1. Przeczytaj wiersz Doroty Gellner "Sad rozkwita", a następnie "Od kwiatu do owocu"

Podręcznik, str. 70-71

2. Rozwiąż zadania

Ćwiczenia str. 76-77

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów, które inaczej piszę, niż mówię.

1. Potyczki ortograficzne

Str. 60-63

2. Poćwicz pisownię.

Ć czy Ci?

Edukacja matematyczna

Cel: Wykonuję obliczenia zegarowe.

1. Rozwiąż zadania

Ćwiczenia cz.2, str. 47, 48

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie.

Mnożę i dzielę!

3. Poćwicz dodawanie i odejmowanie.

Dodaję i odejmuję!

wtorek, 28 kwietnia 2020

Uśmiech

Edukacja polonistyczna

Najważniejszy jest uśmiech.

Cel: Rozumiem potrzebę utrzymywania dobrych relacji z bliskimi.

Videolekcja

1. Przeczytaj opowiadanie "Zosia i fiołkowy kapelusz"

2. Rozwiąż zadania

Ćwiczenia cz. 3, str. 74, 75

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów, które inaczej piszę, niż mówię.

1. Potyczki ortograficzne

Zadanie 5 i 6 str. 58-59

2. Połącz przeciwieństwa

Antonimy

3. Zastanów się, o czym jest mowa.

O czym mowa?

Edukacja matematyczna

Cel: Wykonuję obliczenia zegarowe.

Videolekcja

1. Rozwiąż zadania

Ćwiczenia cz.2, str. 44, 45

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie!

Mnożę i dzielę!

3. Ułóż dalszy ciąg wzoru

Układam wzór

poniedziałek, 27 kwietnia 2020

Malowanki-dmuchanki

Cel : Przedstawię to, co podpowie mi moja wyobraźnia/fantazja.

Materiały : kartka z bloku technicznego, farby ,pisaki ,kredki, kubki po jogurtach lub inne pojemniki, rurki do napojów

1. Rozmieszaj w pojemniku farbę z wodą.

2. Nalej na kartkę trochę farby z wybranego pojemnika. Obok nalej tyle samo z drugiego. Dmuchaj mocno na plamy.

3. Teraz dmuchaj na plamy przez rurkę tak ,aby plama rozlała się w wielu kierunkach i przypominała kształtem to , co chcesz namalować ( fantastycznego potwora, zwierzę, motyla …)

4. Farbą, pisakiem lub kredką innym kolorem dorysuj szczegóły obrazu.

5. Zrób zdjęcie swojej pracy i wyślij do Pani Ewy.

Kiedy dmuchasz samymi ustami to powietrze rozchodzi się we wszystkich kierunkach. Trudno je skierować , bo ciśnienie jest niewielkie. Kiedy dmuchasz przez rurkę to powietrze wychodzące z rurki na zewnątrz jest pod dużym ciśnieniem, dlatego łatwo je kierować.

Źródło pomysłu : Wielka księga- ,, wiem , jak …”, Papilon 2009.

Dlaczego statek pływa?

Edukacja polonistyczna
Uniwersytet dzieci

Cel: Dowiem się, dlaczego statek pływa.

1. Jak to się dzieje, że żaglówka płynie?

Jacht

2. Co unosi się na wodzie, a co tonie?

Nalej do miski wodę. Poszukaj kilku przedmiotów i sprawdź, które z nich unoszą się na wodzie, a które zatoną.
Ulep dwie kulki z plasteliny. Pierwszą pełną w środku, drugą pustą w środku. Sprawdź, która zatonie.

3. Dlaczego statki nie toną? (Film naukowy)

Jak ludzie dawniej podróżowali?
Jak wyglądały pierwsze statki?
Co przewoziły tratwy?
Jakie cechy musi posiadać statek, by przewozić ciężkie towary?
W jakim celu wykorzystywane są łodzie podwodne?
Do czego służą statki jednomasztowe "optimisty"?
Dla kogo są przeznaczone?

4. Zbuduj wybrany model statku

Żaglówka

Więcej informacji na temat żaglówki znajdziesz tutaj:Jacht żaglowy

Katamaran

Więcej informacji na temat katamaranu znajdziesz tutaj: Katamaran

Kontenerowiec

Więcej informacji na temat kontenerowca znajdziesz tutaj: Kontenerowiec

Tratwa

Więcej informacji na temat tratwy znajdziesz tutaj:Tratwa

5. Sprawdź, czy twój statek pływa.

Jeśli tak, to możesz nadać imię swojemu statkowi i napędzać go siłą wiatru (dmuchając na niego).

Jeśli twój statek nie utrzymuje się na wodzie, sprawdź, dlaczego zatonął i wykonaj konstrukcję raz jeszcze, by już utrzymała się na wodzie.

Wyślij zdjęcie twojego statku!

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów, które inaczej piszę, niż mówię.

1. Potyczki ortograficzne

Strona 56 i 57

2. Dyktando

Wiosenne i jesienne siewy

Edukacja matematyczna

Cel: Rozwiązuję zadania wymagające dodawania i odejmowania.

1. Rozwiąż zadania

Ćwiczenia cz.2, str. 43

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie!

Trąbka gra, tratata!

Cel:

- poznasz budowę i brzmienia trąbki

- pośpiewasz piosenkę

- zilustrujesz utwór „Preludium” do „Te Deum” M-A. Charpentiera

1. Posłuchaj i pośpiewaj piosenkę „Trąbka gra” str. 81

2. Przeczytaj wiersz o trąbce na str. 82.

Dowiesz się z niego wiele o tym instrumencie. A resztę dopowie w filmiku pan Lubomir.

Trąbka

3. Posłuchaj, jaką trąbka ma MOC i jakie sygnały można na niej zagrać.

Pobudka

Do ataku

Cisza

· A ten sygnał znasz z Krakowa. Rozlega się co godzinę z Wieży Mariackiej na pamiątkę ostrzeżenia miasta przed wrogiem. Wyjątkowo wykonuje go światowej sławy trębacz Chris Botti.

Hejnał Mariacki

4. W książce na str. 82 w ćw. 3 zaznacz określenia, które twoim zdaniem NAJLEPIEJ opisują dźwięki trąbki. Zaznacz je pętelką na kolorowo.

5. Na zakończenie wykonaj w. 5 ze strony 83. Zilustruj utwór wykonany na trąbce. O czym może opowiadać ta muzyka? Z czym Ci się kojarzy?

https://www.youtube.com/watch?v=KCsqtRBxMIw

Zrób zdjęcie ilustracji i mi przyślij.

Jestem ciekawa, co wymyślisz!

Pozdrawiam serdecznie

Wasza p. Gabriela

Traumschule

Wie ist deine Traumschule?

Wo ist deine Traumschule? (Gdzie się znajduje?)
Wie sieht deine Traumschule aus? (Jak wygląda?)
Was kannst du in der Pause spielen? (W co się możesz bawić na przerwie?)
Was ist besonders in deiner Traumschule? (Co w niej jest szczególnego?)

Male deine Traumschule. (Namaluj twoją wymarzoną szkołę)

Au, au

JĘZYK NIEMIECKI

Cel: Poznam wyraz z Au, au

1. Höre gut zu und sprich nach! Posłuchaj uważnie i powtarzaj!

Au, au

2. Hörst du ein au oder nicht? Słyszysz au w podanych wyrazach?
Hör dir das Wort an und sprich nach. Gibt es ein au im Wort? Wähl das passende Smiley.

Posłuchaj i powtórz. Jeżeli słyszysz au w podanym wyrazie, kliknij odpowiednią buźkę.

Hörst du ein au?

Wyjaśnienie:
Należy kliknąć pole oznaczone symbolem głośnika,aby odtworzyć nagranie.

Audio abspielen - Odtwórz nagranie
Weiter - Dalej
Überprüfen - Sprawdź
Lösung anzeigen - Pokaż rozwiązanie

2. Löse die Aufgaben! Rozwiąż zadania!

NIKO 1, S.60, 61

Aufgabe 1, S. 60
W której sylabie słyszysz au? Zaznacz krzyżykiem.

Aufgabe 2, S. 60
Zakreśl Au, au.

Aufgabe 3, S. 60
Połącz. Wpisz samogłoski: e, u, Au, au

Aufgabe 1, S. 61
Połącz i napisz.

Aufgabe 2, S. 61
Połącz i napisz.

Aufgabe 3, S. 61
Przeczytaj i namaluj.

Aufgabe 4, S. 61
Napisz.

Nagrania z słownictwem do każdego zadania znajdują się w poniższym linku.

Nagrania głosowe Au, au

3. Dla zaawansowanych i wszystkich chętnych!
Bohaterowie tego reportażu odwiedzają Polskę.

Liebe Grüße,
Frau Ewa

piątek, 24 kwietnia 2020

Wzywanie pomocy

Edukacja polonistyczna

Co zrobić, gdy zdarzy się wypadek?

Cel: Wiem jak i w jakiej sytuacji wezwać pomoc.

Czy wiesz kiedy i w jaki sposób wezwać pomoc?

Myślę, że po dzisiejszej lekcji zrobisz to doskonale!

Obejrzyj zamieszczone filmiki instruktażowe oraz przeczytaj opowiadanie.

1. Numery alarmowe
Czy pamiętasz numery alarmowe? Przypomnij je sobie słuchając piosenki!

Numery alarmowe

To najważniejsze numery, które powinieneś/ powinnaś znać.

Możesz wydrukować zdjęcie, wpisać numery Twoich najbliższych

i powiesić plakat w widocznym miejscu.

2. Co przydarzyło się Florkowi?
Zobacz, jak Florek poradził sobie w niebezpiecznych sytuacjach.

Wzywanie pomocy

Pożar w lesie

Pożar w domu

3. Przeczytaj opowiadanie "Bardzo ważny telefon" Zofii Staneckiej.

Odpowiedz na pytania:

Co zrobił Jacek, gdy babcia Isia zemdlała?
Przećwicz w parze z mamą, tatą lub dziadkami rozmowę z osobą przyjmującą zgłoszenie o wypadku.

4. Rozwiąż zadania

Ćwiczenia cz. 3, str. 71

Ortografia

Cel: Ćwiczę pisownię wyrazów, które inaczej piszę, niż mówię.

1. Potyczki ortograficzne

Zadanie 5 i 6 str. 54

Edukacja matematyczna

Cel: Rozwiązuję zadania wymagające dodawania i odejmowania.

Videolekcja

1. Rozwiąż zadania

Ćwiczenia cz.2, str. 41, 42

2. Poćwicz mnożenie i dzielenie!

Mnożę!

Uniwersytet dziecięcy

Wykonaj doświadczenie:

1. Napełnij miskę wodą (możesz też wykorzystać zlew lub wannę).

2. Przygotuj szeroki i płaski przedmiot, może to być patyczek po lodzie, jakaś deseczka lub plastykowa tacka.

3. Spróbuj poruszać tym przedmiotem w wodzie: raz cieńszą krawędzią, raz szerszą.
4. Co zaobserwowałeś?
5. Jak zachowuje się woda?

Zrób zdjęcie twojego eksperymentu i wyślij!

Zadanie potrzebne będzie do dalszej lekcji w poniedziałek.

czwartek, 23 kwietnia 2020

Kino z klasą!

Portal www.alekinozklasa.pl to propozycja filmów krótkometrażowych. Filmy pochodzą z legalnego źródła. Były prezentowane podczas kilku ostatnich edycji Festiwalu Ale Kino, są to propozycje wartościowe zarówno pod względem merytorycznym, jak i artystycznym.

Zachęcam również Państwa do korzystania z portalu i wspólnego oglądania filmów.

Aby móc oglądać zamieszczone na portalu filmy, trzeba się zarejestrować.

Ale Kino! Z KLASĄ

Powietrze

Dziś eksperymentuj z "powietrzem"!

Co kryje się w powietrzu?

środa, 22 kwietnia 2020

Dzień Ziemi

Edukacja polonistyczna

Dzień Ziemi

Cel: Wiem jak dbać o moje środowisko.

Video-lekcja

Tegorocznym hasłem Dnia Ziemi, który obchodzimy 22 kwietnia jest:

Działanie na rzecz klimatu

Ciekawostką jest, że to w Stanach Zjednoczonych zapoczątkowano obchody Święta Ziemi. To właśnie tym zwyczajem zainspirowały się również inne państwa na całym świecie, w tym Polska i dlatego co roku obchodzimy Dzień Ziemi.